JUEGO DE GRÁFICAS DE MOVIMIENTO

Los alumnos de 2º de ESO, en el área de Física y Química, hemos desarrollado una tarea de gamificación consistente en inventar un juego relacionado con el movimiento y su representación gráfica (espacio-tiempo).

Para ello, a partir de una serie de gráficas ya elaboradas de espacio-tiempo, primero hemos investigado cada gráfica matemáticamente, con los conceptos físicos trabajados, (espacios, tiempos, velocidades, unidades, fórmulas…) ¡Vaya lío! 

Después hemos inventado diferentes situaciones que describiesen los movimientos representados,  aportando los datos numéricos básicos para su correcta identificación,  procurando que fuesen cercanos a nuestro entorno y con un lenguaje inclusivo. ¡Ha sido bastante trabajoso!

Más tarde hemos elaborado las fichas de juego y las normas usando las TIC.

Y por fin, hemos puesto en práctica nuestro juego… hemos jugado por equipos... y al final… ¡Hemos empatado!  ¡Todos ganamos!

Aquí tenéis algunas imágenes del proceso. Esperamos que os gusten.

                            

                             

                             

                                 

                             

Taller de prevención de drogodependencia y consumo de alcohol

 Hola a todos.

Una vez más hemos contado con la inestimable cooperación de nuestra enfermera de referencia, Josefina, que en esta ocasión ha impartido un taller de prevención de consumo de drogas y alcohol para el alumnado de la ESO.

A través de explicaciones y ejemplos de cómo nuestro se comporta ante estas sustancias, el alumnado ha comprendido la peligrosidad de adquirir malos hábitos en relación a las mismas.

Muchas gracias, Josefina, por tu inestimable presencia y cooperación. Un saludo para todos.

EL DIRECTOR.

Fotos del taller

CADA GOTA CUENTA

El 22 de marzo se celebró el Día Mundial del agua. Los alumnos de 1º de ESO, en el área de Biología y Geología, hemos desarrollado una tarea denominada “Cada gota cuenta” con el objetivo de concienciarnos y concienciar sobre el uso racional del agua en nuestro día a día.

Para ello hemos investigado sobre el uso doméstico que cada alumno hacemos en un día del agua, tanto en casa como en el colegio. Hemos hecho un estudio matemático del agua que se consume al día, usando tablas de datos y realizando cálculos, según sean usos diarios, semanales o mensuales.  Cuando cada uno hemos descubierto el agua que consumimos al día lo hemos comparado con lo que propone la OMS. ¡Todos nos hemos excedido bastante en el gasto! Por lo que hemos razonado sobre las acciones que cada uno de nosotros puede realizar para reducir dicho consumo excesivo y así realizar una gestión sostenible del agua.

Finalmente hemos realizado individualmente un eslogan y un dibujo o viñeta sencilla de concienciación sobre el uso racional del agua; los hemos expuesto al resto de la clase y en equipo hemos diseñado usando las TIC una pegatina que incluye todo lo aportado, para su divulgación en la comunidad educativa, colocándolas en los diferentes aseos del centro.

Aquí tenéis el resultado y no olvidéis… ¡¡CADA GOTA CUENTA: EL AGUA ES VIDA!!